Home -> Modules -> Jaar 1
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Module 1 - Inleiding kliniek
- korte omschrijving
Zoals de titel van de module al zegt: een inleiding tot de kliniek met alles daaromheen. Om het mooi te formuleren: 'Module 1 heeft ot doel de student MIK een eerste introductie te geven in de denkwijze waardoor een complex geheel aan medische gegevens leidt tot diagnose en (al dan niet) therapeutisch handelen. Hierbij wordt de noodzakelijk in deze module bij te brengen medische basiskennis 'opgehangen' aan de klachten waarmee een patient zich meldt bij de arts'.
- reflectie
Deze module was voor mij zeer relevant! Omdat ik (op dit moment 2 maal) was uitgeloot vond de geneeskundige module erg leuk om te volgen!
- algemene leerpunten
- Kennis van en inzicht in structuur en functies van cellen, weefsels en organen.
- Kennis van en inzicht in dynamiek van cellen, weefsels en organen.
- Inzicht in methoden en technieken vam medisch, klinisch en epidemiologisch onderzoek.
- Inzicht in het belang van bio-informatica bij medisch-biologisch onderzoek
- Kennis van toepassing van beeldanalyse bij biomedisch onderzoek
- Kennismaking met enige ziektebeelden en de processen die hieraan ten grondslag liggen.
- persoonlijke leerpunten
In deze eerste module van de studie heb ik een hoop geleerd. Ik heb inzicht gekregen in alle leerdoelen, al vond ik wel dat er soms te diep werd ingegaan op de studiestof. Wat me vooral boeide waren de anatomische lessen waarbij je leert hoe het menselijk lichaam er nu echt uit ziet.
- gemaakte werk:
 Samenvatting klinische epidemiologie
Samenvatting epidemiologie I
Samenvatting epidemiologie I
I
Antwoorden practica Anatomie
 Retrospectie CF
 Samenvattingen Marieb NL
top
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Module 2
- korte omschrijving
Deze module is een inleiding op de komende zorginformatie modules. Deze geven kennis en vaardigheden voor het analyseren, ondersteunen en optimaliseren van processen in de gezondheidszorg door toepassingen uit de informatiekunde.
- reflectie
In deze module wordt natuurlijk de basis gelegd voor je kennis over de zorg. Niet altijd even interessant, maar wel nuttig. Ik denk dat ik hier de komende jaren nog wel wat aan ga hebben!
- algemene leerpunten
- gegevens, informatie, kennis; MIK-basisbegrippen
- structuur en organisatie van de NL gezondheidszorg
- geneeskundig proces, medische besluitvorming en EBM
- informatiesystemen i.d. zorg: intra- en extramuraal
- basisconcepten ziekenhuis informatiesysteem
- medische verslaglegging en (informatie)overdracht
- medische classificatiesystemen
- zoeken/selecteren/gebruiken literatuur/documentatie
- beleid, management, financiering, structuur, organisatie, gezondheidszorg
- persoonlijke leerpunten
Ik ben van mening dat niet alle leerdoelen gehaald zijn. Ik heb te weinig inzicht gekregen in de collectieve zorg, het beleid en de financiering in de zorg, en ICT in de Nederlandse gezondheidszorg. Een ander belangrijk punt, wat ik wel van deze module heb geleerd, zijn academische vaardigheden. Het is mij nu compleet duidelijk hoe ik met behulp van medische databases (vaak engels) bepaalde artikelen moet zoeken en documenten. Ook de vele presentaties hebben zeker een positieve invloed gehad op mijn vaardigeden!
- gemaakte werk
Module 2b - presentatie
Module 2b - presentatie
Samenvatting Module 2A
Samenvatting Module 2B
Samenvatting Module 2C
top
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Module 3
- korte omschrijving
Deze module bestaat uit 4 deelvakken: programmeren, overzicht informatica, logica en wiskunde. Bij het vak programmeren leer je de programmeertaal Java kennen dmv vele practica. Ook krijg je elke week een aantal hoorcolleges met de theorie. Het vak overzicht informatica geeft een globaal overzicht van het vakgebied Informatica, oa. machinearchitectuur, besturingssystemen en programmeertalen. Bij wiskunde word aandacht besteedt aan relevante begrippen en technieken, oa analyseren van functies, integreren en differentieren. Tot slot logica: dit vak bevorderd het abstract en exact denken. Je gaat ondermeer in op de predikaatlogica.
- reflectie
Niet een van de leukste modules, blijkt ook wel uit mijn cijfers, maar wel een hele belangrijke. Tijdens de rest van de studie ga ik van de opgedane kennis nog een hoop gebruiken (helaas..)
- algemene leerpunten
- een zodanige kennis van en inzicht in fundamentele informatica concepten, met name op het gebied van logica en verzamelingsleer, sdat deze, zonodig in samenwerking met een informaticus, kunnen worden toegepast in het medisch domein
- inzicht en kennis van voor de medische informatiekunde belangrijke wiskundige begrippen en technieken, met name op het gebied van analyse van functies, integreren en differentieren
- een globaal overzicht van cruciale aspecten van de informatica, zoals architectuur en werking van computerhardware, besturingssystemen en principes van programmeertalen
- basisvaardigheden op het gebied van zowel imperatief als objectgeorienteerd programmeren (in Java), waaronder het analyseren en structureren van informatie en het algoritmisch ontwerpen en programmeren.
- persoonlijke leerpunten
Deze module is wat mij betreft de zwaarste van het eerste jaar. Vooral de vakken logica en programmeren vielen mij erg tegen. Toch heb ik hier veel van opgestoken. Vooral het programmeren is vrij handig om onder de knie te hebben, gezien het verloop van de rest van de studie! Het nut van logica was mij nog niet helemaal duidelijk, totdat ik - zonder dat ik het in de gaten had - aangeleerde technieken ging gebruiken bij het programmeren van kleine applicaties.
- gemaakte werk
Toets 2004
Logica samenvattingen
Bonusopdracht Overzicht Informatica
Basisvaardigheden wiskunde
Oude tentamens module 3
top
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Module 4
- korte omschrijving
In deze module leer je het geneeskundig proces kennen en medische besluitvorming in brede zin. Je leert de verschillende fasen kennen, belangen en betekenis van bepaalde acties van artsen ed. Ook ga je op stage, met als doel de medische verslaglegging te onderzoeken!
- reflectie
Zeer interessante module, vooral door de stage! Zeer relevant, omdat - mocht ik verder gaan met MIK - zeker in dit vakgebied verder wil gaan!
- algemene leerpunten
- Het doel van deze module is om de student MIK kennis en inzicht te verschaffen in de aard van het geneeskundig proces en de context waarin dit zich afspeelt. In deze module zal dan ook intensief aandacht worden besteed aan een aantal belangrijke onderdelen van de geneeskundige hulpverlening.
- persoonlijke leerpunten
Ik heb deze module als heel leerzaam en leuk ervaren. Alle leerdoelen zijn bij mij bereikt alsmede een aantal vakoverstijgende vaardigheden. Ik ben oa. naar een huisartsencongres geweest, wat een hele leuke ervaring was, en uiteraard was er natuurlijk een extramurale stage. We mochten eindelijk eens weg van de universiteit en gaan kijken hoe het er in het echt aan toe ging. Erg leuk!
- gemaakte werk
Elektronische T-casus
Extramuraal stageverslag
Samenvatting module 4
Paper - Huisarts en de psychische klachten
top
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Module 5
- korte omschrijving
Deze module bestaat uit twee onderdelen; datastructuren & algoritmen en wiskunde. Bij het eerste onderdeel worden algemene programmeerconcepten behandeld, zoals recursie en gestructureerde datatypen. Ook leer je wat queues, stacks, bomen en grafen zijn. Bij de pratica leer je onder andere een robot te programmeren! Voor het vak wiskunde wordt het onderwerp lineaire algabra, oplossen van differentiaalvergelijkingen, rekenen met complexe getallen en grafentheorie behandeld.
- reflectie
Matig relevant, veel diepgang in het programmeren, en ook de wiskunde vond ik vrij moeilijk.. Niet helemaal in de lijn van de rest van de studie.
- algemene leerpunten
- kennis en begrip van de belangrijkste datatypen en datastructuren en de toepassing daarvan in computeralgoritmen
- vaardigheden in het toepassen van fundamentele algoritmen in enzicht in hun werking en computationele complexiteit
- elementaire vaardigheden in de lineaire algabra en de analyse van wiskundige functies
- kennis van en inzicht in de belangrijkste concepten van de grafentheorie
- persoonlijke leerpunten
Voor het gedeelte van Datastructuren & Algoritmen zijn alle leerdoelen behaald. Ik vond het leuk om wat andere - meer visueel ingestelde - practica te maken dan bij module 3 programmeren het geval was. Ook waren de colleges interessant om naae te luisteren. Het wiskunde gedeelte viel mij erg zwaar, de hoeveelheid behandelde stof is veel en zwaar. Ook is mij het nut van deze onderwerpen nog niet helemaal duidelijk voor deze studie!
- gemaakte werk
geen downloads aanwezig
top
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Module 6
- korte omschrijving
Deze module draait om een drietal grote klinische ziektebeelden alsmede het hormoonstelsel. De opzet is compleet anders, wij als studenten geven namelijk zelf onderwijs, aan elkaar! Er worden groepen gevorm van 4 personen, waarbij er telkens één voorzitter en één presentator is. De bedoeling is om over een bepaald ziektebeeld informatie te verzamelen en deze als groep te verwerken tot een presentatie. Deze ziektebeelden worden van tevoren af gesproken, en kunnen klinisch of prè-klinisch zijn.
- korte reflectie
Relevante module, wat meer diepgang in de geneeskunde. Handig voor volgend jaar als we stage gaan lopen op de poli's
- algemene leerpunten
- kennis van en inzicht in de functie van vier grote orgaansystemen: longen, hart & bloedsomloop, nieren en het endocriene stelsel
- kennis van en inzicht in de functie van die orgaansystemen in het samenstellen en verdedigen van het milieu interieur
- kennis van en inzicht in de oorzaken en het ontstaan van long- en nierlijden, cardiovasculaire problematiek alsmede endocrinilogeische stoornissen
- kennis van en inzicht in de verschijnselen en de gevolgen van stoornissen in de voorgenoemde orgaansystemen
- belangrijkste methoden en denkwijzen ten dienste van preventie, diagnostiek, prognose en therapie aan de hand van enkele ziektebeelden; COPD (chronisch obstructief longlijden), nierinsufficientie en arthlerosclerose
- persoonlijke leerpunten
Ik heb bij deze module niet alleen een hoop nieuwe geneeskundige kennis op gedaan, maar ook nog eens kunnen sleutelen aan mij presentationele vaardigheden. Al met al een hele leuke module, waarbij je weer een keer naar iemand anders luistert dan een docent. Op het moment dat je actiever bezig bent met de ziektebeelden, merk je dat je automatisch ook nieuwe kennis op doet!
- gemaakte werk
Presentatie COPD
 8 jarige mannelijke patient met acute astma
patient met acute astma
Afbeeldingen COPD presentatie
top
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
|
DIGITAAL PORTFOLIO | WOUTER VAN DIJK
